FETE UGT CANARIAS

TE DESEA

FELICES FIESTAS

Y UN PRÓSPERO AÑO 2011.

NOVEDAD INFORMATIVA

En " Documentos de interés" se ha colgado un FETE INFORMA sobre los módulos de concierto de los Presupuestos Generales del Estado 2011 y el Boletín Oficial del Estado: 23 de diciembre de 2010, Núm. 311(Ley 39/2010, de 22 de diciembre, de Presupuestos Generales del Estado para el año 2011.).

FETE UGT

A TU SERVICIO DESDE ABRIL DE 1931,

TU SINDICATO DE CLASE.

MANO A MANO POR TUS DERECHOS

FETE UGT CON LAS PERSONAS CON DISCAPACIDADES

El 3 de Diciembre se celebra el Día Internacional de las Personas con Discapacidades.

El tema para el año 2010 es "Mantener la promesa: incorporación de la discapacidad en los objetivos de desarrollo del Milenio hacia 2015 y más allá".
Para FETE UGT la inclusión de los alumnos y alumnas con discapacidad en todos los niveles del sistema educativo, con el objetivo de garantizar sus derechos, plena participación y desarrollo integral, es prioritario.

Creemos que es imprescindible concienciar al conjunto de la comunidad educativa y a la sociedad en general, de la urgente necesidad de consecución de los plenos derechos de las personas con discapacidad. Derechos que comienzan con el reconocimiento de la diferencia e individualidad de cada alumno y alumna, y recorre distintos ámbitos como son la plena participación o el desarrollo académico en la educación superior o en la Formación Profesional. (las cifras de alumnado con discapacidad en Universidad y Formación Profesional, ponen de manifiesto que existen dificultades tanto en el acceso como en la proyección formativa y profesional).
Por otra parte, constatamos que es necesario trabajar con rigurosidad y exigencia para garantizar el principio de acceso normalizado del alumnado con discapacidad a los recursos educativos ordinarios, sin discriminación o segregación de ningún tipo por esta circunstancia, proporcionando los apoyos necesarios para adaptarse a las necesidades de cada alumno y alumna, con el objetivo de lograr una inclusión basada en la adaptación del medio a las necesidades o barreras de aprendizaje, y no, como muchas veces ocurre, en un sobre esfuerzo del alumnado y la familia para seguir con normalidad el proceso educativo.

FETE- INFORMA

PROYECTO DE LEY PRESUPUESTOS 2011 ,MÓDULOS ECONÓNICOS.

El pasado 24 de noviembre, fuimos convocados a una reunión con el Equipo Técnico de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, el Equipo Técnico de la Dirección General de Personal y representantes de la Patronal de Enseñanza Privada Concertada.
Tema a tratar:
El proyecto de ley de presupuestos para 2011, que establece lo siguiente:
Incremento de los módulos económicos de distribución de fondos públicos para el sostenimiento de centros concertados.
A.- Complemento Retributivo de Canarias (CRC)
El CRC para el año 2011 se abonará con las siguientes cantidades para los diferentes niveles educativos:
1.- Para el profesorado de Educación Infantil y Primaria, diplomados que imparten Primer y segundo curso de la ESO, de Educación Especial y Profesores de Pedagogía Terapéutica:
IMPORTE MENSUAL: 247,14 €
IMPORTE ANUAL: 3459,96 €
2.- Para los profesores de Tercer y Cuarto curso de ESO, Licenciados de Primer y Segundo curso de la ESO, Bachillerato LOGSE, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, Grupos de diversificación curricular y Programas de Cualificación Profesional Inicial:
IMPORTE MENSUAL: 208,86 €
IMPORTE ANUAL: 2924,04 €
B.- Tablas salariales de los Convenios Colectivos.
Al personal docente de los centros concertados ubicados en Canarias se le abonará la cantidad correspondiente a lo establecido en las tablas salariales de los Convenios Colectivos de aplicación en el año que se trate, siempre que se cumplan los siguientes requisitos:
1.- En el concepto retributivo del plus de residencia no se podrá superar el incremento previsto para los funcionarios docentes de esta Comunidad Autónoma en el mismo concepto y ejercicio presupuestario.
2.- En los demás conceptos retributivos no se podrá superar el incremento que, para cada uno de ellos, disponga los módulos económicos de la distribución de fondos públicos para el sostenimiento de Centros Concertados que se aprueban en la ley de Presupuestos Generales del Estado en cada ejercicio presupuestario.
C.-Índice Corrector (IC).
Con la finalidad de lograr la equiparación de las retribuciones de la Enseñanza Concertada con el 90% de las retribuciones de la enseñanza pública, el personal docente de la enseñanza concertada, cuyas retribuciones anuales sean inferiores al 90% de las retribuciones anuales del personal docente funcionario del mismo nivel educativo tendrá derecho a percibir un concepto retributivo denominado Índice Corrector (IC).
El importe anual del IC es la diferencia existente entre las retribuciones anuales de la enseñanza concertada y el 90% de las retribuciones anuales del personal docente funcionario del mismo nivel educativo. No se tendrán en cuenta para realizar la comparación los conceptos retributivos derivados de la antigüedad ni del ejercicio de cargos directivos, jefaturas de departamento (éstas no se pagan en Canarias).
Este concepto retributivo será abonado en 14 mensualidades y no tendrá carácter consolidable. Cualquier variación en el importe de las retribuciones anuales de la enseñanza concertada o de la pública implicará la correspondiente variación del importe anual del IC.
El Índice Corrector para el 2011 será el siguiente:
TF/GC / Resto Islas.

Ed. Infantil y Primaria. 57,21 / 54,54
Educación Especial. 4,67 / 0,00
PT. 52,45 / 0,00
Infantil no Integrada. 109,86 / 0,00
1er. Ciclo ESO. Dipl. 121,02 / 118,34
1er. Ciclo ESO. Lic. 152,21 / 172,98
2º Ciclo ESO, CF,GM,GF. 11,39 / 4,09
Bachillerato. 0,00 / 0,00

Cabe señalar que, con respecto a la ley del año anterior, existen tres modificaciones esenciales:
1. L a reducción del CRC en un 5%.
2. Equiparación del CRC correspondiente a los licenciados de 1º y 2º de la ESO con la de los docentes de 3º y 4º curso.
3. Nueva redacción del apartado que regula el índice corrector con la intención de definir este concepto retributivo en la forma en que venía aplicando hasta ahora.

Con todo esto en la nómina de enero podemos apreciar una diferencia con respecto a las nóminas de final de 2010.

Educación Inf. Y Primaria. 5,13€ y con un descuento anual de 554,86€.
Educación Especial. -8,34€ y con un descuento anual de 649,13€.
PT. 5,13€ y con un descuento anual de 554,86€.
Infantil no Integrado. 5,13€ y con un descuento anual de 554,86€.
1er. Ciclo de ESO. DIPL. 5,46€ y un descuento anual de 568,28€.
1er. Ciclo de ESO. LIC. 5,46€ y un descuento anual de 834,44€.
2º Ciclo de ESO, CF GM y GS. 0,40€ y un descuento anual de 869,89€.
Bachillerato. -10,99€ y un descuento anual de 542,89€.
Esperamos que esta información sea de interés. Si necesitan alguna aclaración al respecto, no duden en ponerse en contacto con nosotros.

FETE UGT, mano a mano con los/as trabajadores/as de sector.

FETE INFORMA

FETE-UGT valora positivamente la creación de la Comisión que evaluará el coste real de la

Enseñanza Concertada.

Se cumple de esta manera el mandato de la LOE que establece la creación de esta Comisión para estudiar la cuantía de los módulos de concierto.
UGT ha pedido “sensatez y voluntad para temporalizar sus propuestas a medida que la crisis vaya dejando paso a la normalidad”.
Las propuestas de financiación realizadas por FETE-UGT a la Secretaría de Estado han sido las siguientes:
o La equiparación salarial definitiva.
o La equiparación en plantillas. Hemos llegado en este punto a explicar el vínculo “A más profesorado mejor reparto de carga lectiva y, por tanto, mayor calidad de enseñanza”.
o Estudio del coste real de los sexenios en todas las CC.AA y su financiación.( En Canarias el profesorado público actualmente no lo cobra, sería desde la negociación colectiva en camino para conseguirlos en la Enseñanza Concertada)
o Análisis exhaustivo del coste real de incorporar al Personal No Docente en pago delegado. Desde la FETE UGT Canarias ésta ha sido una de nuestras reivindicaciones históricas.
o Apoyos adecuados para trabajar la inclusión de los alumnos con necesidades educativas especiales.

El Secretario de Estado ha realizado la propuesta de crear una subcomisión técnica para establecer los parámetros técnicos del estudio del coste de la Enseñanza Concertada.
Los cuatro sindicatos con representatividad en el sector hemos adoptado el compromiso de trabajar de manera conjunta para conseguir este objetivo común.

PAGA EXTRA DICIEMBRE

FETE INFORMA

Estimados compañeros y compañeras:
Ante la incertidumbre con respecto a la paga extraordinaria de diciembre, les comunicamos que, según información de última hora, no habrá más descuentos en la nómina de diciembre para el sector de Enseñanza Concertada.
Sabemos que existen rumores “infundados” sobre nuevos recortes pero que en ningún caso se han hecho oficiales desde la Consejería de Educación.
Al respecto, habíamos previsto un posible recorte atendiendo al 90% de los ingresos del profesorado de enseñanza pública durante el año 2010, pero al parecer, éste ya se ha efectuado a partir del mes de julio.
Queremos comunicarles también que estamos convocados, para el próximo miércoles día 24, a una reunión para tratar temas relacionados con las Retribuciones salariales de los trabajadores de la enseñanza concertada en el año 2011. En esta reunión estarán presentes los miembros del equipo técnico de La dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, así como el los del equipo técnico de La Dirección General de Personal.
Les informaremos de cualquier novedad que acontezca en dicha reunión. Esperemos que sean buenas noticias.

FETE UGT

COMUNICADO SOBRE PRESUPUESTO 2011

Estimados compañeros y compañeras:

Ante la presión ejercida por las organizaciones sindicales y en respuesta a la carta de solicitud de reunión urgente de la mesa de concertada dirigida al Ministro de Educación firmada por las organizaciones patronales y sindicales el pasado 10 de octubre, nos han convocado a la reunión que se celebrará el 22 de noviembre en el Ministerio con el fin de proceder al estudio de la cuantía de los módulos de concierto.
Saludos.

FETE UGT te seguirá manteniendo informado/a.

FETE- OPINA

FETE UGT CANARIAS pide que el Estado garantice el derecho a la educación en Canarias

La Federación de Trabajadores/as de la Enseñanza de UGT de Canarias (FETE-UGT) pidió hoy al presidente del Gobierno regional que devuelva las competencias de educación al Estado para que se pueda garantizar en las islas este derecho constitucional hasta que encuentre a alguien competente a quien situar al frente de la Consejería.
En un comunicado, FETE UGT considera que la Consejera de Educación, Milagros Luis Brito, que sigue en el puesto tras la remodelación del gabinete, ya ha demostrado que no es capaz de garantizar los servicios mínimos de una enseñanza en situación "desesperada".
Su continuidad muestra que Paulino Rivero no dispone de nadie capaz para sustituirla y por eso debería devolver las competencias al Estado mientras encuentra a alguien, según este sindicato.
"A estas alturas ya es inútil pedir la dimisión de la Consejera, que ha demostrado sobradamente su incapacidad", según FETE UGT, que rechaza que Canarias se mantenga como "la primera comunidad autónoma por la cola en Educación".
"La oposición a las políticas y recortes a los que Milagros Luis está sometiendo a la enseñanza han unido a toda la comunidad educativa en una protesta sin precedentes y un clamor popular en contra de esta consejera y su equipo", dice UGT, que no entiende "cómo el presidente sigue sin tomar ninguna medida".
"Si con el actual presupuesto y una gestión nefasta, la consejera ha puesto a la educación canaria a la cabeza del fracaso escolar en España y va camino de desmantelar la educación, la situación va a llegar a límites insostenibles cuando se aprueben las cuentas autonómicas de 2011, que preven un nuevo recorte de 170 millones de euros", advierte el sindicato. No hay más salida, según UGT, "que el Gobierno regional renuncie a la gestión de la educación pública antes de que el daño que está haciendo al sistema educativo y a las expectativas de futuro de los jóvenes canarios sea irreversible".
Por eso es el Estado "el que debe garantizar el derecho constitucional a una educación de calidad en las islas, en contra de la situación actual, en la que los alumnos no reciben las enseñanzas recogidas en los currículos educativos de cada una de las materias".
Para UGT, la implantación unilateral del plan de sustituciones de bajas de corta duración y la reducción de plantillas por la disminución en más de 1.200 nombramientos de profesorado ha "colmado el vaso".
También denuncia la desaparición de ciclos de formación profesional, de los programas de apoyo a la diversidad y las necesidades educativas especiales y la eliminación de centros de atención preferente.

REFLEXIÓN DESDE LA FETE UGT CANARIAS

EL RECORTE DEL 5% EN LA ENSEÑANZA CONCERTADA

Estimados compañeros y compañeras:
Como todos sabéis mediante la información remitida desde esta Federación, en los Presupuestos Generales del Estado se ha recortado un 5% la partida correspondiente a los salarios del profesorado de enseñanza concertada para el año 2011.
Esta noticia ha sido interpretada desde algunos foros extraoficiales como un nuevo recorte a la enseñanza concertada, aspecto que carece de todo fundamento.
En este sentido, y según palabras del ministro de Educación en el XIV Congreso Nacional de la Unión Española de Cooperativas de Enseñanza (UECOE) celebrado el pasado miércoles día 20 en Murcia, este recorte se produce para equiparar el recorte ya hecho por algunas comunidades autónomas a partir del mes de junio de este año.
Cabe suponer que los presupuestos del año 2010 no sufrieron recortes en enseñanza concertada y fueron pagados íntegramente a las diferentes comunidades autónomas, y que, al parecer tampoco ha sido devuelto a las arcas estatales. La lectura más simple, al respecto, es que nunca se nos debió recortar y que ese dinero nos pertenece. ¿Dónde se encuentra y para qué se va a utilizar ese dinero? Lógicamente es una pregunta de difícil respuesta teniendo en cuenta la capacidad gestora de nuestros gobernantes autonómicos.

ENMIENDAS A LOS PRESUPUESTO GENERALES DEL 2011

ENMIENDA PRESENTADA POR LAS ORGANIZACIONES MAYORITARIAS DE LA ENSEÑANZA CONCERTADA: FERE-CECA, EDUCACIÓN Y GESTIÓN, CECE, FED-ACES, UECOE, FECC, APSEC, FSIE, FE-USO, FETE-UGT,FE-CCOO.

ENMIENDA QUE PRESENTA EL GRUPO PARLAMENTARIO … AL PROYECTO DE LEY DE PRESUPUESTOS GENERALES DEL ESTADOPARA 2011.

AL ANEXO IV. MÓDULOS ECONÓMICOS DE DISTRIBUCIÓN DE FONDOS PÚBLICOS PARA EL SOSTENIMIENTO DE CENTROS CONCERTADOS.

Modificación.

Modificación de las cuantías de todas las partidas de cada uno de los módulos de todas las enseñanzas del Anexo IV consignando y manteniendo el mismo importe aprobadopor la Ley 26/2009, de 23 de diciembre, de Presupuestos Generales del Estado para el año 2010.

Justificación:

1) RESPECTO AL IMPORTE MINIMO QUE DEBEN REFLEJAR TODOS LOS MODULOS:

En cumplimiento de la Disposición adicional vigésimo séptima de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación el importe mínimo legal que se ha de aprobar para todas las partidas de los módulos de conciertos para el año 2011 es el mismo que se aprobó por la Ley 26/2009, de 23 de diciembre, de

Presupuestos Generales del Estado para el año 2010, a través de su Anexo IV.

La modificación que se propone, entendemos que no comporta un incremento del gasto en los presupuestos generales del Estado.

2) RESPECTO A LAS PARTIDAS CORRESPONDIENTES A SALARIOS DEL PERSONAL DOCENTE Y GASTOS VARIABLES:

En el caso de las retribuciones del personal docente en pago delegado, mientras para las de los funcionarios docentes se prevé la congelación de las mismas en el importe anual correspondiente al 2010, la reducción en un cinco por ciento de las partidas destinadas afinanciar los salarios del personal docente de los centros privados concertados puede suponer un nuevo recorte adicional al que ya han soportado las retribuciones de este personal en el año2010. Téngase en cuenta a este respecto que las Consejerías de Educación de las distintas Comunidades Autónomas ya vienen aplicando desde junio de 2010 una rebaja salarial del 5% al personal docente en pago delegado de los centros sostenidos con fondos públicos, según ellas, derivada de la aplicación en sus respectivos territorios del Real Decreto-ley 8/2010, de 20de mayo, por el que se adoptan medidas extraordinarias para la reducción del déficit público.

La previsión de rebaja en la Ley de Presupuestos Generales del Estado para el año 2011,podría conducir a una reducción total del 10 % en el salario del personal docente de los Centros concertados.

Por otra parte, de producirse un nuevo recorte salarial, debido a la disminución de lafinanciación mínima de las partidas que recoge el Anexo IV, se iría en contra también del artículo 117.4 de la LOE que establece que las cantidades correspondientes a los salarios del personal docente en pago delegado de los centros concertados deben posibilitar la equiparación gradual de su remuneración con la del profesorado público de las respectivas etapas. Una nueva rebaja produciría el efecto contrario al previsto legalmente en la LOE, ya que supondría un retroceso respecto al estado actual de analogía retributiva entre los mismos que se haya podido alcanzar hasta el 2010, en cada una de las Comunidades Autónomas.

3) RESPECTO A LAS PARTIDAS DE OTROS GASTOS:

Además, el citado incumplimiento de la Disposición Adicional Vigésimo Séptima de la LOEque traería consigo la aprobación de la reducción en un 1,67% de todas las partidas de “otrosgastos” de los diferentes módulos de concierto, se añadiría al incumplimiento ya existente de lo establecido en los artículos 88.2 y 117 apartados 1 y 3 de la LOE, en virtud de los cuales las Administraciones educativas deben dotar a los centros de los recursos necesarios para asegurar que puedan impartir las enseñanzas objeto de concierto en condiciones de gratuidad .

JUNTOS DEFENDIENDO NUESTROS DERECHOS

LA PATRONAL Y LOS SINDICATOS HAN SOLICITADO AL SR. MINISTRO DE EDUCACIÓN UNA REUNIÓN DE CARÁCTER URGENTE PARA TRATAR COMO ÚNICO TEMA EL RECORTE DE LA ENSEÑANZA CONCERTADA EN LOS PRESUPUESTO GENERALES PARA EL 2011.
Se ha colgado en documentos de interés el escrito referente a este tema.

UNIÓN SINDICAL

LOS SINDICATOS DE LA ENSEÑANZA CONCERTADA CONTRA EL RECORTE DE LOS SALARIOS PREVISTO EN EL PROYECTO DE LEY DE LOS PRESUPUESTOS GENERALES DEL ESTADO.

Se ha colgado en documentos de interés un comunicado donde los sindicatos de la Enseñanza Concertada se unen en la lucha contra los recortes que afectan a este sector.

NUESTRA PREOCUPACIÓN

LA FETE UGT SE PREOCUPA POR LOS ASPECTOS LEGALES DE NUESTRA LUCHA.

FETE - INFORMA

LA POSIBLE CUESTIÓN DE INCONSTITUCIONALIDAD DEL RECORTE SALARIAL A LOS EMPLEADOS PÚBLICOS

UGT persiste en la recuperación de los recortes salariales aplicados por el Gobierno
Los gabinetes jurídicos de las federaciones de UGT (FETE-UGT, FES y FSP) afectadas por los recortes salariales del Gobierno recurrieron en todos los ámbitos posibles, tanto las normas que afectaban a los funcionarios, vía contencioso-administrativa, como las que afectaban al personal laboral, vía de conflicto colectivo.
En todas las demandas se proponía a los distintos Tribunales que plantearan la posible cuestión de inconstitucionalidad.
Hasta el momento, tras una de las demandas presentadas por los letrados de la FES, la Audiencia Nacional ha solicitado que se realicen alegaciones complementarias respecto a la posible inconstitucionalidad de algunos artículos que afectan al principio de igualdad y a la negociación colectiva.
La decisión de plantear la cuestión de inconstitucionalidad está en manos, por el momento, de la Audiencia Nacional.
Esta cuestión podría afectar a todo el personal laboral dependiente de las distintas administraciones públicas.
No obstante parece precipitado haber filtrado la noticia, que pudiera conllevar a presiones innecesarias para los Magistrados de la Audiencia Nacional.
Si finalmente la cuestión de inconstitucionalidad se elevara al Tribunal Constitucional sería otro éxito de UGT en defensa de los derechos de los trabajadores
Confiemos en que la cuestión se plantee y que prospere en el Alto Tribunal, lo que potenciará el derecho a la negociación colectiva de los empleados públicos, sin que los convenios colectivos sean modificados de forma unilateral por la patronal (las distintas administraciones públicas).
Hemos colgado en documentos de interés las dos sentencias que nos han llegado desde Aragón y Extremaduras dándole la razón a las Administraciones Publicas por los 5 % que se le ha quitado a la Enseñanza Concertada.

CALENDARIO LABORAL 2011

En documentos de interés se ha colgado el Calendario Laboral del 2011.

El proyecto de ley de P.G. recoge la bajada del 5% para la Enseñanza Concertada

Tal y como FETE-UGT anunció el día 20 de septiembre, el Proyecto de Ley Presupuestos Generales del Estado para 2011 recoge una rebaja del 5% en el salario de los/as trabajadores/as de la Enseñanza Concertada.
Por eso hemos colgado en documentos de interés el boletín de FETE UGT completando dicha información.
Este era uno de los argumentos que la Federación de Trabajadores/as de la Enseñanza de UGT argumentó y razonó con intensidad a la totalidad de los trabajadores/as de la enseñanza concertada durante el proceso de explicación de la pasada Huelga General del 29-S.

¡¡LEELO!!

DIA MUNDIAL DE LOS Y LAS DOCENTES

AL HILO DE LA CRISIS:
CINCO DE OCTUBRE, DIA MUNDIAL DE LOS Y LAS DOCENTES

Esta fecha que hemos marcado en nuestro calendario, como un día de reconocimiento a la labor que más de cincuenta y cinco millones de docentes realizan en el mundo, se ha visto enturbiada por la amenaza de una crisis financiera que pone en peligro uno de los pilares básicos de los derechos humanos y del desarrollo de los pueblos. Los Objetivos del Milenio, aprobados en Dakar en el año 2002, marcan como una de las metas prioritarias lograr la enseñanza primaria universal. Los gobiernos conscientes de que la falta de formación básica impide la cualificación profesional de la ciudadanía, minando la estructura económica y social e imposibilitando la salida de la pobreza, determinaron que uno de los objetivos prioritarios debía de ser resuelto antes del año 2015. La crisis económica que estamos viviendo a nivel mundial, intenta desenfocar nuestras mirada de lo que es absolutamente prioritario, el acceso de toda la población a una educación de calidad, imprescindible y necesaria para el desarrollo de los pueblos y su democracia.

Una vez más, en este día tan especial para todos los docentes y las docentes, tenemos que recordar a la sociedad, que es imprescindible reclamar en todos los espacios, la inversión en un modelo educativo que garantice el acceso universal, así, como una formación integral en todas las etapas de la vida, que forme a ciudadanos y ciudadanas capacitados para afrontar los desafíos laborales en un mundo cada vez más globalizado. Una formación que nos enseñe, como especificaba el Informe Delors, a ser, pensar y actuar en pro de la sostenibilidad del planeta, la solidaridad con todos los pueblos, el reconocimiento de la diversidad y la igualdad entre mujeres y hombres.

Los retos que tenemos por delante no son distintos a los que existían antes de la crisis económica, sin embargo el camino para alcanzar los objetivos se ve dificultado por las consecuencias de una situación económica que la ciudadanía no ha provocado. Por eso, hoy más que nunca, debemos afianzarnos en el planteamiento que defendemos, tanto desde FETE como desde la Internacional de la Educación. Recordando, una vez más, que solo con medidas sociales adecuadas, como la inversión en educación para que los docentes y las docentes tengan condiciones de trabajo idóneas tanto para la vida activa como para la etapa de la jubilación, formación y preparación, programas para la atención a la diversidad, la creación de nuevos empleos, necesarios para una escuela que debe responder a desafíos cada vez más complejos, o la defensa de una educación pública de calidad, podremos caminar hacia la salida de la crisis.

En este día, cinco de octubre, cada uno de nosotros y de nosotras, debemos tomar un tiempo para reflexionar sobre la importancia de la labor docente, recordando que en todos los rincones del mundo, un compañero o compañera, se esfuerza por realizar su trabajo, desde la convicción de que la educación es la mejor oportunidad que puede tener un niño o una niña, no solo para tener una vida plena, sino, en millones de casos para salir de la pobreza, el hambre o la enfermedad. Los programas de alfabetización en Nicaragua, la revolución del lápiz en Liberia, el programa de Mi Escuela y El Mundo, el programa “todas las manos a la cosecha, todo lo aprendido a la escuela” en Venezuela, son algunos de los programas que reflejan como la actuación en educación, puede generar transformaciones en el entorno local imprescindibles para la construcción de un mundo más justo y solidario.

Pensar globalmente para actuar localmente es la consigna que aplicamos cada día en nuestras actuaciones como docentes. Educamos aquí, pensando en el conjunto global. En nuestras aulas, cada vez más multiculturales, se refleja la realidad de un mundo interconectado, que nos recuerda que no estamos solos, que no estamos solas. Por eso, este cinco de octubre, una vez más, es necesario reafirmarnos en nuestras convicciones, reivindicar los derechos de los docentes y las docentes de todo el mundo, trabajar por una educación en valores y para la ciudadanía democrática. Cooperar con otros países para que lleguemos al compromiso de una educación de calidad para todos y para todas.

Este cinco de octubre, marcado por la crisis, nuestras ideas y derechos no pueden retroceder en ningún lugar del mundo.

ULTIMA HORA

FETE INFORMA

Los trabajadores de la Enseñanza Concertada también necesitan acudir a la Huelga General para defender sus derechos.

Todo indica que, los Presupuestos Generales del Estado presentados en Anteproyecto el pasado día 24 de septiembre, van a registrar una nueva rebaja de hasta el 5% en los Módulos de Conciertos fundamentado en la necesidad de reducir el gasto público.
Ya en 2010 se han visto recortados los salarios de los trabajadores del sector en una media del 5% pero no parece suficiente.
Se consumaría de esta manera la mayor agresión sufrida contra el sustento económico de los trabajadores de la enseñanza concertada.
La filosofía de reducir costes en todas las Administraciones Públicas impedirá cualquier tipo de avance en la vía más necesaria para evitar futuras crisis como la que estamos viviendo: la educación.
La Huelga General del próximo día 29 de septiembre necesita de una gran participación para evitar que, entre otras medidas, se puedan aplicar estos Presupuestos tan drásticos y tan poco equilibrados en materia educativa.
FETE-UGT llama decididamente a la huelga a los trabajadores de la enseñanza concertada.
Ahora es el momento de movilizarnos, de sumarnos a la movilización general, para no tener luego que quejarnos en diciembre de los recortes salariales que suframos. No queremos ni podemos ser cómplices del recorte de los derechos que durante tanto tiempo nos ha costado conseguir a los trabajadores de la enseñanza concertada.

TODOS A LA HUELGA GENERAL!!!!!!!!

29 DE SEPTIEMBRE

GRAN CANARIA.-SALIDA DESDE LA PLAZA DE LA FERIA.

TENERIFE.-SALIDA DESDE LA PLAZA DEL TORO.

LA PALMA.-SALIDA DESDE LA ALAMEDA.

FUERTEVENTURA.-SALIDA DESDE LA PLAZA DE LA IGLESIA.

LANZAROTE.-SALIDA DESDE ANTIGUO CABILDO.

A LAS 13:00 DESDE TODAS LAS ISLAS.

"DE TI DEPENDE SU APROBACIÓN"

En documentos de interés se ha publicado un power point sobre la reforma laboral. Es importante para entender la situación que se nos avecina.

DEDÍCALE UNOS MINUTOS

Desde la FETE UGT nos han mandado una tabla comparativa donde se puede apreciar la diferencia existente entre actual ley laboral y la futura reforma laboral. Está ubicada en documentos de interés.

LÉELA, VERAS LO IMPORTANTE QUE ES TU ASISTENCIA.

Yo voy a la huelga

El Gobierno español ha enmendado sus propios planteamientos iniciales, provocando un giro radical en su política económica y social. Ahora se orienta de forma clara hacia un severo recorte del gasto público, rebaja esta que recae fundamentalmente sobre las espaldas de los pensionistas, empleados públicos, funcionarios y trabajadores en general. Además, reduce de forma drástica la inversión pública, aspecto que afectará al crecimiento económico y como consecuencia a la creación de empleo. Por otra parte y para contentar a los empresarios se está imponiendo una reforma laboral que recorta derechos laborales a los trabajadores.

El problema del paro en este país no radica exclusivamente en el mercado de trabajo, pues con la normativa laboral que precedía a la que se acaba de imponer, todavía era posible crear empleo en épocas de estabilidad económica. El conflicto en que estamos inmersos se basa en la caída de la demanda, surgida como consecuencia del descenso de la masa salarial y de la inseguridad económica.

Es momento de reflexionar sobre el modelo de producción y de aprovechar la crisis para que las Universidades transfieran sus conocimientos a las empresas, incidiendo sobre el valor añadido que esto les confiere. Del mismo modo, es muy interesante la introducción en las mismas de las nuevas tecnologías así como del I+D+I. Por ello, las Universidades no deberían estar sujetas a las exigencias del PIB sino que ese gasto se debería entender como una inversión de futuro.

El plan de austeridad necesario en las universidades para mejorar su gestión y reorganizar el mapa de titulaciones al amparo del EEES no debe verse afectado para desarrollar unas políticas universitarias que respondan a las exigencias de la sociedad.

En la enseñanza no universitaria preocupa, de manera especial, el recorte del número de profesores por centro, prácticamente en todas las comunidades autónomas (Madrid, Comunidad Valenciana, Canarias, Cataluña y Galicia). Junto a esta reducción generalizada de las plantillas, el profesorado verá reducidas las ayudas con que contaba para su propia formación mientras que, por el contrario, se incrementará el número de alumnos por aula.

También las enseñanzas de FP deberían incluirse en el saco de los damnificados. Nos preocupa que la falta de alumnado de algunas carreras universitarias conduzcan a las propias universidades a fijarse en los alumnos de los ciclos de grado superior, generando confusión entre las propias administraciones educativas. Además, y frente al aumento progresivo de la demanda de la FP, las Administraciones siguen ofertando un número insuficiente de plazas, como ocurre en el caso de Murcia, Cataluña y de la Comunidad Valenciana.

Así pues, los trabajadores de la enseñanza tenemos motivos suficientes para ir a la huelga. Al finalizar el curso pasado nos rebajaron el sueldo y al comenzar el presente empeoran nuestras condiciones laborales.

El Gobierno español, en su primera etapa, fue apoyado por una gran mayoría por desarrollar políticas sociales que trataban de igualar en derechos a todos los ciudadanos y ciudadanas. Sin embargo, el ejecutivo ha dado un giro en sus políticas de actuación, adoptando una postura pragmática que le ha conducido a buscar fórmulas neoliberales para salir de la crisis, dándole la espalda a un nutrido grupo de ciudadanos que se habían identificado con su línea de acción.

Empezó con “el decretazo”, que rebajaba el sueldo de los empleados públicos; esta era una manera de desvirtuar y degradar a este colectivo ante los ojos de la sociedad, además de acarrear la consiguiente reducción de su capacidad adquisitiva.

“El decretazo” rompía con los acuerdos firmados entre el Gobierno y las organizaciones sindicales, con la consiguiente pérdida de credibilidad ante los ojos de los trabajadores, puesto que no es serio que un Gobierno incumpla un compromiso de tal calibre.

Ante este hecho, los sindicatos no tuvimos más remedio que convocar una huelga, no sólo para manifestar nuestro rechazo ante tales medidas sino para defender la propia dignidad de la función pública.

En la enseñanza, estas medidas restrictivas van a tener consecuencias en el propio sistema educativo, pues repercutirá sobre las ofertas de empleo público y definitivamente, no se cumplirá con el compromiso de reducir la interinidad a un 8%. El día a día de los centros educativos se verá condicionado por los recortes presupuestarios en educación y, sus trabajadores, como el resto de empleados públicos, sufrirán, además del recorte del 5% de media en el salario, la congelación prevista para 2011 y las reducciones de las pagas extraordinarias.

El día 29 de septiembre yo iré a la huelga, no sólo porque no quiero que ante la posibilidad de nuevos ajustes se nos vuelva a rebajar el sueldo, sino que como ciudadano deseo manifestarle al Gobierno que los trabajadores no somos los culpables de esta crisis y por tanto no debemos ser los paganos de la misma. No queremos decretazos en la función pública, ni recorte de las pensiones ni cualquier otra reforma laboral que suponga un paso atrás. Lo que es verdaderamente necesario es el desarrollo de otras políticas económicas que promuevan el repunte y salida de la crisis.

FETE-UGT

Enseñanza Concertada

La jornada, la gran batalla.

Una vez más FETE-UGT lidera una posición en defensa de los derechos de los trabajadores. El viejo caballo de batalla de la Enseñanza Concertada, la clarificación del concepto de jornada, vuelve a estar presente en la mesa de negociación. Y de nuevo aquí FETE-UGT está a la cabeza.
Resulta curioso comprobar cómo, con poco ruido, FETE-UGT se ha erigido como gran protagonista de la historia de la Enseñanza Concertada. Tras cada avance social de los trabajadores del sector educativo concertado ha estado el primer sindicato de educación de España: FETE-UGT.

No se concibe el Real Decreto de Conciertos de 1985 sin la participación de FETE-UGT, ni se entendería el pago delegado ni, por supuesto, es previsible que sea otro el sindicato que lidere el gran debate de la Enseñanza Concertada en este momento.
La negociación colectiva del VI Convenio de Concertada es el último gran ejemplo. FETE-UGT ha abierto el tema que mayor malestar provoca entre las organizaciones patronales: la jornada de los docentes.
Y, convencidos de que la negociación del Convenio no puede centrarse exclu-sivamente en los parámetros y en los asuntos de origen patronal, UGT se muestra como el gran defensor de la clarificación de los artículos 26 y 27 (los referentes a la jornada de trabajo) por ser éstos los más necesitados de reformas y consenso.
FETE-UGT pretende crear un modelo sostenible en los Colegios Concertados que aporte eficacia y calidad educativa, que genere tiempos de trabajo racio¬nales tanto con el alumno como con las horas complementarias que permita una adecuada jornada lectiva y que defina, de una vez por todas, todos los conceptos que engloban la jornada laboral.
Clarificar el concepto de jornada lectiva. Es paradójico que un Convenio Colectivo, que pretende regular condiciones de trabajo entre trabajadores y empresarios, muestre ambigüedades normativas que dan lugar a múltiples interpretaciones sobre un mismo concepto. No se entiende que se utilicen en el artículo 26 conceptos como hora, actividad o período. Porque llamando al tiempo de clase de una misma manera se evita¬rían los malos entendidos y el desasosiego que, cada vez más, se producen en los Colegios. Si el máximo semanal son 25 horas lectivas, el número de clases impartidas también será de 25, sea cual sea la duración de la clase (con el límite de 60 minutos). No es correcta la interpretación patronal de que con tiempos inferiores a 60 minutos con el grupo de alumnos se pueden seguir acumulando clases por encima de 25 siempre y cuando no exceda la jornada semanal de 25 horas contadas “reloj en mano”.
Porque la filosofía de los firmantes del Convenio vigente no era saturar en número de clases a los docentes de la Concertada. Y sobre todo, porque no es lo mismo preparar clases, programar, temporalizar, corregir e impartir 25 clases que, por ejemplo, 30 clases. No es lo mismo. Y los trabajadores lo saben.
Si los temores de las patronales son los tiempos muertos que quedan entre las clases con tiempos inferiores a 60 minutos, han de quedarse tranquilos. No son tiempos no trabajados, sino que son actividades no lectivas (art. 27 Convenio Colectivo) y por tanto sirven para complementar la jornada lectiva.
Reducir jornada. ¿Es posible reducir el número de horas de clase que imparte cada docente en la Enseñanza Concertada? La respuesta es rotundamente sí. Entonces, ¿cuál es la razón por la que las organizaciones patronales evitan este debate?, ¿por qué, en el mejor de los casos, sigue el máximo de 25 horas semanales?
Las respuestas de la clase empresarial no convencen. Históricamente se han apoyado en las ratios (nº de profesores por unidad o grupo de alumnos) adu¬ciendo que con el número de profesores disponibles en el centro educativo no se puede repartir la carga lectiva y por tanto no es posible reducir la jornada.
El argumento es inconsistente. Es fácilmente demostrable que, con un repar¬to ecuánime de las horas entre toda la plantilla la rebaja de jornada lectiva es posible. Reparto que tiene que venir de la mano de que en los Colegios Concertados no haya desigualdades: evitar que haya quien, teniendo pago delegado, no tiene apenas tiempos dedicados a la impartición de clases y que, para que eso sea así, otros tengan sus 25 horas lectivas. Luego, es perfectamente posible establecer un máximo de horas lectivas claramente inferior al establecido en Convenio.

Definir lo lectivo y lo no lectivo. Es uno de los “temas estrella” de las salas de profesores. No querer ver en este asunto uno de los grandes problemas laborales de los Colegios Concertados es no conocer el sector. Parecería mentira que, tras cinco convenios colectivos, muchos profesores siguen preguntando si el recreo es lectivo o no lo es, si las guardias son lectivas, cómo hay que contabilizar el tiempo de semanas blancas, viajes de fin de curso, salidas a granjas-escuela, salidas culturales, tutorías individuales o colectivas, tiempos de formación dentro de la jornada laboral, por ejemplo. Lo que es rigurosamente cierto es que los trabajadores están desencantados con el Convenio y, por ende, con la Comisión Paritaria (que debería dar respuestas claras) que se muestra ineficaz para afrontar los asuntos de verda¬dero calado respondiendo con un frío “Sin acuerdo”. Anteponer el criterio empresarial al educativo en la desregulación del Convenio es legítimo pero insostenible si lo que se pretende es tener un Colegio Concertado que destaque por la calidad de enseñanza y que tenga unas señas de identidad de excelencia y distinción.
Si tantas dudas genera el articulado en vigor, tal vez deberíamos pensar que es el momento de introducir cambios estructurales y reformas normativas de futuro que regulen y no dejen lugar a dudas al leer el texto que marca las condiciones de trabajo de los docentes de la concertada.

FETE INFORMA CONCERTADA

FETE-UGT exige que una clase compute como una hora lectiva. El sindicato pide que las 25 horas semanales estipuladas se correspondan con 25 clases, aunque no sean de 60 minutos.

FETE-UGT ha presentado una propuesta para que cada clase que imparta el profesorado de la Concertada sea considerada como una hora lectiva, al margen de si su duración es de 45 ó 60 minutos. De este modo, el sindicato pretende que los conceptos de hora, período y actividad lectiva computen de una misma forma. Jesús Gualix, secretario de Privada de FETE-UGT, ha anunciado que “esta semana vamos a pedir a las patronales que convoquen la mesa negociadora antes del verano para proceder a debatir esta propuesta”.

Según Gualix, “el convenio de la Concertada establece 25 horas semanales como máximo, y nosotros pedimos que correspondan exactamente a 25 clases, aunque no sean de 60 minutos”. El secretario de Privada de FETE explica que “en algunos centros se aplica una hora lectiva como 60 minutos, cuando las clases son de 45 ó 50 minutos, por lo que finalmente salen bastantes más clases semanales que las 25”.Lo que pretende UGT es eliminar la posibilidad de la libre interpretación de estos términos por parte de las patronales.

De igual forma que la jornada lectiva, Gualix pide también clarificar otros conceptos como el recreo, “que está considerado lectivo o no dependiendo del director del centro, porque el convenio es tan ambiguo que no dice realmente qué es”. Tampoco se clarifican el tiempo de guardia, las semanas blancas, los viajes de fin de curso, las salidas escolares o los tiempos de Claustro.

UGT también va a aprovechar para exigir que se limite la jornada, fijada actualmente en 25 horas como máximo, de forma que se reduzca a 23 como máximo. Gualix asegura que “esta medida no encarecería la vida en los colegios y va en beneficio de los alumnos –los grandes perjudicados porque tienen a docentes cansados y saturados en número de horas de clase–, del proyecto educativo y de los profesores”.

COMO NOS AFECTARA EN CANARIAS EL DECRETAZO

FETE INFORMA

Según nos ha comunicado, en el día de hoy, la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, los recortes de los empleados públicos, se hacen extensibles a los trabajadores de la Enseñanza Concertada de esta comunidad. Al parecer, este recorte se establecerá en el apartado “Índice Corrector” de las nóminas, a partir de este mes de junio, quedándose en el 90% del salario del profesorado de Enseñanza Pública.
Queremos subrayar que estos recortes han sido ya confirmados en otras comunidades como Cataluña y Andalucía, donde los salarios ya estaban establecidos en un 100% y un 99%, respectivamente.
Desde FETE-UGT queremos recordar que las condiciones de trabajo de la Enseñanza Concertada están acordadas en convenios colectivos o acuerdos en cuya gestión han intervenido patronales y sindicatos, y la Administración no puede intervenir en ellos.
Queremos denunciar la actitud hipócrita de ésta y otras comunidades que no han cedido en la homologación salarial de la enseñanza concertada en relación con los trabajadores de la escuela pública, apoyadas, para más inri, por algunos sindicatos del sector.
FETE-UGT anuncia que está pensando la viabilidad de tomar medidas judiciales contra esta Comunidad, recordando que el sector docente concertado no es funcionario.
Sin otro particular y animándolos a participar en las concentraciones que se han programado en las diferentes islas para el día de mañana, reciban un cordial saludo.

DECRETAZO EN CANARIAS

FETE INFORMA

Ayer lunes día 25 ha sido publicado en el BOE el Real Decreto-Ley 8/2010 con las medidas anunciadas con anterioridad por el Gobierno para reducir el déficit.
Tras una primera lectura observamos que, las que más afectan a los trabajadores y trabajadoras de la enseñanza privada concertada de forma directa, se reflejan en La Disposición Transitoria Segunda que hace referencia a la Jubilación Parcial con la eliminación de la transitoriedad de la misma.
A partir de esta publicación, las condiciones para tener derecho a esta modalidad de jubilación serán:
Edad: 61 años.
Tiempo mínimo de cotización: 30 años.
Porcentaje máximo de reducción de jornada: 75%
Antigüedad en la empresa y tiempo mínimo a jornada completa: 6 años.

Por otro lado, y contrariamente a lo anunciado por otro sindicato del sector, las medidas de ajuste salarial no afectan a los trabajadores de Enseñanza Concertada (al menos para el año 2010). A fecha de hoy, se desconocen las medidas a adoptar por el Gobierno de Canarias y por supuesto tampoco podemos hablar de cuantías ni de porcentajes.
Desde este Sindicato seguiremos los acontecimientos y novedades que a tal efecto se produzcan con la finalidad de que toda la información que llegue a nuestros afiliados y afiliadas tenga la mayor veracidad posible.

FETE CANARIAS: Tfno. 922 532045, , Fax 922 532044,

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